25 de julio de 2010

Mafalda felicita a los pintores del 4° 16



Ser parte de la BENM tiene sus recompensas, pero ser parte del 4° 16 generación 2006 – 2010 es toda una experiencia que comienza a dar sus frutos, hoy lo han demostrado... son maestros en servicio, ahora esperamos que cada uno de ustedes abran en sus escuelas una sucursal del taller de pintura en sus centros de trabajo.



Un especial abrazo a cada uno de ustedes… recuerden Mafalda los espera, en un par de años con las nuevas pinturas de la realidad escolar.



Hasta siempre



Isabel

21 de julio de 2010

A propósito del Concurso Nacional de Asignación de Plazas...

Concurso

El SNTE, desde mediados de los años 50, era un pequeño ogro filantrópico. Cuando hubo menos puestos de trabajo docente y más egresados de las normales, quienes querían ser maestros tenían que "hacer méritos" con los dirigentes sindicales, para obtener una plaza "en propiedad".

Carlos Ornelas

Pubicado el 21 de julio de 2010 en el Excelsior 



Por razones históricas y las características del régimen de la Revolución Mexicana, las ideas meritocráticas nunca cuajaron del todo en la educación del país, aunque tampoco estuvieron ausentes; recuérdese lo difícil que era sacarse un diez y las muchas horas que los estudiantes de las normales se pasaban haciendo tareas y prácticas (méritos) en las escuelas anexas a las normales, que les servían para la obtención de una plaza.

Poco a poco, al igual que en la política, las relaciones cliente-patrón (Octavio Paz dixit) anidaron en el sistema educativo.

El SNTE, desde mediados de los años cincuenta, era un pequeño ogro filantrópico. Cuando hubo menos puestos de trabajo docente y más egresados de las normales, quienes querían ser maestros tenían que "hacer méritos" con los dirigentes sindicales, para obtener una plaza "en propiedad" (esto no es una figura retórica, una vez que se obtiene una no hay poder que la pueda finiquitar).

En algún momento comenzó la comercialización de las plazas como un negocio de los líderes locales, una concesión que los dirigentes nacionales les hacían con el fin de lograr su fidelidad.

No he podido rastrear dónde y cómo brotó esa práctica, pero dado que la plaza era de su "propiedad", algunos maestros, faltos de ética, lucharon por heredar o vender su plaza.

Eso era una especie de capitalismo de base: si un maestro compró su plaza o pagó el diezmo (por lo general la primera quincena) parecía racional que quisiera recuperar su inversión al momento del retiro.

Primero fue un asunto discreto, sólo de vez en cuando una nota en un periódico local lo mencionaba. Después se hizo público, pero sólo entre interesados (hasta subastas había en algunas partes de Veracruz), lo que investigadores de la educación y alguno que otro burócrata despistado denunciaban y que los maestros honestos repudiaban (y continúan despreciando), pero nadie los escuchaba ni cuando el asunto alcanzó niveles de escándalo.

Los altos burócratas cerraban los ojos, la baja burocracia educativa nada podía hacer y algunos de sus miembros eran cómplices, acaso por fidelidad al sindicato. Hasta que el presidente Felipe Calderón decidió que había que ponerle fin. Pero escogió el peor de los caminos: aliarse con quienes se beneficiaron de ella por décadas. En vez de utilizar las leyes y los reglamentos de la SEP y hacer que el SNTE cumpliera con lo que ya se había comprometido desde 2002: sujetar las nuevas plazas a examen de oposición, pactó con Elba Esther Gordillo la Alianza por la Calidad de la Educación. Ella, a cambio de innumerables canonjías, aceptó poner un mecanismo "meritocrático, pero bipartito" de asignación de nuevas plazas. Así, estaría en posición de decidir y condicionar (y dado el caso hasta desmantelar) lo que se denominó el Concurso Nacional de Asignación de Plazas Docentes, mediante exámenes estandarizados. Es aquí donde las autoridades se autoengañan.

El Concurso es sólo para las plazas de nueva creación que se derivan de fondos federales, y son una minoría, aunque las 22 mil 546 de primaria, preescolar y telesecundaria y las 119 mil horas de asignatura de secundaria, que se convocaron para el tercer Concurso, parezcan muchas, el grueso de las vacantes no se toca. Las plazas que quedan libres por jubilación, muerte, incapacidad o algún otro motivo de incidencia, no entran al Concurso. Esas se asignan por la vía clientelar. Cuando el Presidente afirma que ya se acabó con la venta y herencia de plazas, miente o está mal informado. La relación comercial sigue viva y vigorosa.

El SNTE no da su brazo a torcer, es mayoría en la Comisión Rectora de la ACE, ya que en ella participan funcionarios fieles a la agrupación. Además, brigadas del SNTE entrenaron a los egresados de normales, que son hijos o familiares de maestros, con ejercicios que tenían reactivos de las pruebas anteriores. Incluso sospecho que al SNTE se debe la exclusión de Transparencia Mexicana como observadora independiente. ¡Mala señal!

El secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio, al celebrar su primer aniversario al frente de la SEP, comentó que uno de sus retos más importantes era institucionalizar el Concurso. Me temo que no lo podrá hacer. El SNTE colocó sus salvaguardas. El Concurso fenecerá con el sexenio.


*Académico de la UAM


Carlos.Ornelas10@gmail.com

17 de julio de 2010

Para los pintores de la generación 2006 - 2010


Sirva esta foto para recordar el pasado 10 de mayo, en el cual cada uno de nosotros dio muestras de la vena artística que llevamos dentro, pero sobre todo que este momento de experiencia artística los acompañe mañana 18 de julio, día en que presentaran el examen para ingreso al servicio, no les deseo buena suerte, sino que esta primera prueba profesional sea motivo para dar cuenta de la formación profesional que recibieron en la BENM... recuerden: Luz en la inteligencia, Pax en el corazón y Fuerza en la voluntad. 

Isabel 

14 de julio de 2010

Aviso urgente



Se comunica a los alumnos de séptimo semestre de la generación 2007 - 2011 que el viernes 16 de julio en un horario de 8 a 14 horas deberán pasar a la Subdirección Académica de la BENM,  para recoger la carta de presentación del servicio social. Les pedimos difundir esta información.

Atentamente

El grupo 4° 18

Encuentro de pintores y escritores


El pasado lunes 12 de julio se inció el curso de verano para los integrantes del grupo 4° 18, generación 2007 - 2011. La sesión tuvo un matiz especial, cada uno de los chicos recibió una carta escrita por los pintores del 4° 16, generación 2006 - 2010.

El momento fue significativo dado que se reunieron la experiencia y la ilusión por pintar, la actividad se completó con la entrega de las primeros libros que serán leídos por cada uno de nosotros con la finalidad de ir despertando ese escritor que todos llevamos dentro.




Consideramos necesario presenatar a los integrantes de esta nueva generación de pintores, en el orden acostumbrado tenemos a Mirna, Omar, Aura, Karina, Gabriela, Susana y Jazmín. Al frente vemos a Fabiola, Lilia e Isabel


Esperemos la crónica de la segunda sesión del curso.

Isabel

7 de julio de 2010

Los integrantes del 4° 18 visitaron las escuelas


primarias en las que realizarán el servicio social durante el ciclo escolar 2010 - 2011. Mirna, Isabel, Aurelia, Lilia y Gabriela acudieron a la escuela "Dr. Samuel Ramos", en tanto Omar, Susana, Karina. Fabiola y Jazmín se presentaron en la escuela "Club de Leones".

En ambas escuelas fuimos recibidos afablemente y nos brindaron las facilidades para realizar las actividades relacionadas con el trabajo docente.

Esperemos corresponder con acciones profesionales a este cálido recibimiento.

Hasta la próxima noticia.

Isabel

5 de julio de 2010

Los últimos días que estuvo abierta la galería pedagógica



Los días 1 y 2 de julio,  Mayra, Diana, Ernesto y Patricia dieron cuenta de las experiencias docentes vividas en las escuelas primarias "Dr. Sanuel Ramos" y "Lic. Luis Cabrera". Cada uno de ellos a partir de los títulos de sus pinturas explicaron profesionalmente los variados factores que están presentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Después de la defensa que hicieron de su trabajo,  la galería se cerró con la esperanza de volverla abrir en julio de 2011. Mafalda hace un reconocimiento a cada uno de los profesores que presentaron su examen profesional y espera que la incertidumbre y contradicción que caracteriza el actuar docente no merme el entusiasmo que en este momento sienten por ejercer la docencia. 




A los lectores de este blog, los invitamos a seguir leyendo este medio electrónico en el que narraremos las peripecias de los nuevos asistentes al taller de pintura que abrirá sus puertas mañana lunes 5 de julio.

Hasta la próxima 

Isabel

3 de julio de 2010

¡AVISO de última hora!


Se informa a los alumnos inscritos en el grupo 4° 18 lo siguiente:  El seminario de análsis del trabajo docente iniciará el próximo lunes 5 de julio a las 9 hrs. en las instalaciones de la BENM. El cubículo del grupo se encuentra en el edificio "C",  planta baja a tres puertas de la prefectura. Espero contar con su puntual asistencia.

Atentamente

Isabel Martínez Araiza

Conductora del Seminario